Floriana Jucan
Nu “ucideti” inocenta si frumusetea visarii copiilor, in numele faptului ca ei trebuie sa stie de mici cum sa faca sex protejat!

Filozof si medic:

“Cînd jumătate din sufletul puberului trage spre zmei, monştri sau eroi de film, nu te apuci să-i administrezi profilactic pliante despre anatomia organelor genitale.
Sub motiv că-l informezi, îl scoţi din basm şi-l împingi pe un teren pentru care vîna emoţiei nu e coaptă.
În plus, dacă sorocul endocrin nu a venit, etuva emoţiilor nu va fi încinsă, de aceea a-l smuci pe copil din pelicula de vis spre a-l informa profilactic despre fiziologia sexelor este o agresiune ilicită.
Tocmai de aceea motivul invocat de adepţii educaţiei sexuale, acela că doar îl informează pe copil fără să-l influenţeze, e fals.

Nu există informaţii neutre. Mai mult, ce resimte copilul nu e atît informaţia de ordin cognitiv, cît înlesnirea de ordin moral: el vede cum o autoritate de la care era obişnuit să primească interdicţii, în loc să-l oprească, îl încurajează. În loc de prohibiţie, primeşte o invitaţie la fornicaţie, precum o indulgenţă făcută sub paravanul predării de cunoştinţe pedagogice.

Încă o dată: adolescentul nu are nevoie de informaţii erotice, pe aceea le va afla oricum în afara şcolii, în schimb are nevoie de un model de conduită.

Cînd modelul, sub pretext că îi spune adevărul, îi dă de înţeles că interdicţiile nu trebuie să fie luate în serios, îi oferă o pildă molipsitoare de act frivol.

Puberul e pus în postura de a vedea cum un pedagog îi descrie nişte acte pentru care nici emoţia din creier şi nici ceasul din glande nu au ajuns la treapta cuvenită.

Maturizarea timpurie înlesneşte blazarea prematură, adică pierderea bucuriei de a iubi. În eros nu atît coitul are însemnătate, cît cîmpul de emoţii care îl înconjoară.

Dacă unei fetiţe căreia nu i-a venit prima menstră i se dă o banană spre a învăţa cum să tragă peste ea capişonul prezervativului, triada endocrin-emoţie-act îi este dată peste cap, fiindcă tînăra e pusă în faţa unui act pentru care îi lipsesc primele două elemente: resortul hormonal nu e activ, cum nici emoţia nu există.

Cînd unui băieţel i se descrie anatomia vaginului, mintea lui va aluneca de la ecuaţii matematice sau concepte filosofice la visul frenetic de a penetra cohorte de vulve. Mintea lui se va îneca în falduri de organ femeiesc.

Un adevăr spus prea devreme e mai nociv decît o minciună spusă la momentul potrivit.
Ce se întipăreşte în mintea unui adolesecent pînă la 18 ani e hotărîtor pentru tot restul vieţii.
Actul nud, golit de emoţie, sfîrşeşte în blazare: fără nici o altă satisfacţie decît plăcerea brută, insul va aluneca din rutină în depresie şi din depresie în cinism. Priviţi fizionomia unei cocote sau a unui actor de pelicule porno: faţa le este împietrită, golită de expresie vie. Ei ştiu tot, de aceea nu mai simt nimic.
Îi întreb atunci pe părinţi: vreţi ca fetiţa voastră să-l aştepte pe Făt Frumos, sau vreţi să tînjască după Don Juan cel posesiv, cu un phalus a cărui anatomie copila o ştie pe dinafară de la zece ani?

Vreţi ca băiatul vostru să posede un intelect a cărui cultură să-i dea putinţa de a gusta viaţa, sau vreţi să faceţi din el un ahtiat care la 30 de ani se va droga din neputinţa de a mai simţi plăcere lîngă o femeie?”

https://www.qmagazine.ro/educatia-sexuala-in-scoli-nu-e-in…/